Como a Universidade de Melbourne cria vídeos de orientação de avaliação para estudantes internacionais

Este caso acompanha um gerente de design de aprendizagem representativo da Universidade de Melbourne para mostrar como a Leadde pode transformar rubricas, guias de tarefas e notas de redação acadêmica em vídeos de avaliação reutilizáveis.

Estudantes internacionais frequentemente compreendem o conteúdo do curso, mas ainda precisam de ajuda para interpretar as expectativas de avaliação locais, rubricas, normas de redação acadêmica e requisitos de trabalho em grupo.

Contexto da Indústria

Vídeos de orientação sobre avaliação podem reduzir a confusão antes que os alunos entreguem o trabalho. Eles são especialmente úteis quando os alunos vêm de diferentes sistemas educacionais e precisam de explicações concretas sobre o que as rubricas significam na prática.

O Desafio

• Os alunos precisam de exemplos claros do que os critérios de avaliação significam.
• As expectativas de redação acadêmica variam entre os sistemas educacionais.
• As equipes de suporte à aprendizagem respondem a perguntas de avaliação semelhantes a cada período.
• Rubricas, prazos e instruções de tarefas mudam por curso e semestre.

A Solução

A Leadde ajuda as equipes de design de aprendizagem a transformar rubricas, guias de tarefas, notas de curso e roteiros de suporte à escrita em vídeos de orientação sobre avaliação. O PDF para Vídeo converte PDFs de tarefas em explicações, enquanto o Criador de Vídeos de Aulas com IA suporta vídeos de habilidades acadêmicas a partir de roteiros.

Os Resultados Projetados

• Uma orientação de avaliação de 10 minutos poderia passar de 1-3 dias de produção para menos de 1 hora para um primeiro rascunho.
• Um programa poderia gerar 20-35 vídeos reutilizáveis, incluindo explicações de rubricas, orientações de tarefas e guias de escrita.
• Em 10 programas, as equipes poderiam criar 200-350 vídeos de avaliação.
• Atualizações de rubricas ou prazos poderiam ser refletidas rapidamente sem refilmagens.