Cómo la Universidad de Melbourne crea videos informativos sobre evaluaciones para estudiantes internacionales
Este caso sigue a un gerente de diseño de aprendizaje representativo de la Universidad de Melbourne para mostrar cómo Leadde podría convertir rúbricas, guías de asignación y notas de escritura académica en videos de evaluación reutilizables.
| 46% de estudiantes internacionales reportaron | 80% de ahorro proyectado en tiempo de producción | 20-35 videos posibles por programa | 200-350 videos posibles en 10 programas |
Los estudiantes internacionales a menudo comprenden el contenido del curso, pero aún necesitan ayuda para interpretar las expectativas de evaluación locales, las rúbricas, las normas de escritura académica y los requisitos de trabajo en grupo.
Industria Educación Superior | Región Australia | Tipo de organización Universidad de investigación global |
Contexto de la Industria
Los videos informativos sobre evaluación pueden reducir la confusión antes de que los estudiantes entreguen el trabajo. Son especialmente útiles cuando los estudiantes provienen de diferentes sistemas educativos y necesitan explicaciones concretas de lo que significan las rúbricas en la práctica.
El Desafío
- Los estudiantes necesitan ejemplos claros de lo que significan los criterios de evaluación.
- Las expectativas de escritura académica varían entre los sistemas educativos.
- Los equipos de apoyo al aprendizaje responden preguntas de evaluación similares cada trimestre.
- Las rúbricas, las fechas de entrega y las instrucciones de las tareas cambian según el curso y el semestre.
La Solución
Leadde ayuda a los equipos de diseño de aprendizaje a convertir rúbricas, guías de asignación, notas de curso y guiones de apoyo a la escritura en videos informativos de evaluación. PDF a Video convierte los PDF de las tareas en explicaciones, mientras que Creador de Videos de Clases con IA apoya los videos de habilidades académicas a partir de guiones.
Los Resultados Proyectados
- Un informe de evaluación de 10 minutos podría pasar de 1-3 días de producción a menos de 1 hora para un primer borrador.
- Un programa podría generar 20-35 videos reutilizables, incluyendo explicaciones de rúbricas, informes de tareas y orientación para la escritura.
- En 10 programas, los equipos podrían crear 200-350 videos de evaluación.
- Las actualizaciones de rúbricas o plazos podrían reflejarse rápidamente sin volver a grabar.
