How ASU Online scales weekly course videos for 107,000 learners
تستعرض هذه الحالة تجربة أستاذ جامعي في التعليم عبر الإنترنت، ضمن فريق مقرر دراسي على غرار ASU Online، لبيان كيف يمكن لأعضاء هيئة التدريس استخدام Leadde لتحويل الشرائح الأسبوعية وملاحظات المحاضرات وأدلة المهام إلى فيديوهات تعليمية قابلة لإعادة الاستخدام للمتعلمين الرقميين.
| 80% توفير في وقت إنتاج الفيديو | 350+ برنامج تعليمي عبر الإنترنت تدعمه ASU Online | 107,000+ متعلم عبر الإنترنت مستفيد | 300-500 فيديو قابل لإعادة الاستخدام عبر 10 برامج |
تخدم ASU Online قاعدة عريضة من المتعلمين حول العالم، تشمل البالغين العاملين، والمتعلمين بدوام جزئي، والطلاب عن بُعد. بهذا النطاق الواسع، تخلق كل وحدة أسبوعية طلبًا مستمرًا على مقدمات المقررات، وشروحات المهام، وفيديوهات الملخص، ومقاطع المراجعة.
الصناعة التعليم العالي | المنطقة الولايات المتحدة | نوع المنظمة برنامج جامعي كبير عبر الإنترنت |
سياق الصناعة
تحتاج فرق التعليم عبر الإنترنت إلى محتوى فيديو مرن، قابل للتكرار، وسهل التحديث. يمتلك أعضاء هيئة التدريس بالفعل مواد مصدرية على شكل شرائح، وملفات PDF، وإعلانات نظام إدارة التعلم (LMS)، وملاحظات تدريس موجزة. يكمن التحدي في تحويل هذه المواد إلى فيديوهات بالسرعة الكافية لتلبية احتياجات الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم مرئي يمكنهم مراجعته أسبوعيًا.
التحدي
بالنسبة لبرنامج تعليمي كبير عبر الإنترنت، لا يكمن التحدي في إطلاق مقرر دراسي ضخم لمرة واحدة، بل في الإيقاع الأسبوعي المتواصل لإنتاج الوحدات.
- الطلب الأسبوعي على الوحدات الدراسية يخلق حاجة دائمة لفيديوهات تقديمية، وملخصات، وشروحات للمهام، ومراجعات.
- يحتاج المتعلمون البالغون إلى فيديوهات قصيرة يمكنهم مشاهدتها بما يتناسب مع جداول عملهم والتزاماتهم العائلية.
- تتغير مواعيد المهام، ومعايير التقييم، والمواد المقروءة، والأمثلة في كل فصل دراسي.
- يمكن لأعضاء هيئة التدريس تقديم الملاحظات، لكنهم غالبًا لا يستطيعون تصوير كل تحديث بأنفسهم.
الحل
باستخدام Leadde، يمكن للأساتذة البدء بالمواد الموجودة لديهم مثل عروض PowerPoint التقديمية، وملفات PDF، وملاحظات المحاضرات، والنصوص، ومخططات الوحدات. يساعد صانع فيديوهات المحاضرات بالذكاء الاصطناعي في تحويل ملاحظات التدريس إلى فيديوهات للمقررات، بينما يمكن لأداة تحويل PDF إلى فيديو تحويل أدلة المهام والمواد الموزعة إلى شروحات قصيرة.
النتائج المتوقعة
- يمكن أن ينخفض وقت إنتاج فيديو وحدة دراسية مدته 10 دقائق من 2-3 أيام إلى أقل من ساعة للمسودة الأولى.
- يمكن لبرنامج تعليمي واحد عبر الإنترنت إنشاء 30-50 فيديو قابلًا لإعادة الاستخدام، بما في ذلك مقدمات الوحدات، والملخصات، وشروحات المهام، والأسئلة الشائعة.
- عبر 10 برامج، يمكن للفرق بناء مكتبة محتوى قابلة لإعادة الاستخدام تضم 300-500 فيديو.
- يمكن لفرق المقررات تحديث الفيديوهات الأسبوعية في نفس اليوم عند تغيير المواد المقروءة أو معايير التقييم أو المواعيد.
