كيف تُنشئ جامعة ملبورن فيديوهات إرشادية للتقييم للطلاب الدوليين
تتناول هذه الحالة مدير تصميم تعليمي ممثل من جامعة ملبورن لتوضيح كيف يمكن لـ Leadde تحويل نماذج التقييم وأدلة الواجبات وملاحظات الكتابة الأكاديمية إلى مقاطع فيديو تقييم قابلة لإعادة الاستخدام.
| 46% من الطلاب الدوليين أبلغوا | 80% توفير متوقع في وقت الإنتاج | 20-35 مقطع فيديو ممكن لكل برنامج | 200-350 مقطع فيديو ممكن عبر 10 برامج |
غالبًا ما يفهم الطلاب الدوليون محتوى الدورة التدريبية ولكنهم لا يزالون بحاجة إلى المساعدة في تفسير توقعات التقييم المحلية، ونماذج التقييم، ومعايير الكتابة الأكاديمية، ومتطلبات العمل الجماعي.
الصناعة التعليم العالي | المنطقة أستراليا | نوع المنظمة جامعة بحثية عالمية |
سياق الصناعة
يمكن لمقاطع الفيديو التوضيحية للتقييم أن تقلل من الارتباك قبل أن يقدم الطلاب أعمالهم. وهي مفيدة بشكل خاص عندما يأتي الطلاب من أنظمة تعليمية مختلفة ويحتاجون إلى تفسيرات ملموسة لما تعنيه نماذج التقييم في الممارسة العملية.
التحدي
- يحتاج الطلاب إلى أمثلة واضحة لما تعنيه معايير التقييم.
- تختلف توقعات الكتابة الأكاديمية عبر أنظمة التعليم.
- تُجيب فرق دعم التعلم على أسئلة تقييم مماثلة كل فصل دراسي.
- تتغير نماذج التقييم والمواعيد النهائية وتعليمات الواجبات حسب الدورة والفصل الدراسي.
الحل
يساعد Leadde فرق تصميم التعلم على تحويل نماذج التقييم وأدلة الواجبات وملاحظات الدورة التدريبية ونصوص دعم الكتابة إلى مقاطع فيديو توضيحية للتقييم. يقوم PDF to Video بتحويل ملفات PDF الخاصة بالواجبات إلى شروحات، بينما يدعم AI Lecture Video Maker مقاطع الفيديو الخاصة بالمهارات الأكاديمية من النصوص.
النتائج المتوقعة
- يمكن أن ينتقل إنتاج مقطع فيديو توضيحي للتقييم مدته 10 دقائق من 1-3 أيام إلى أقل من ساعة للمسودة الأولى.
- يمكن لبرنامج واحد إنشاء 20-35 مقطع فيديو قابلاً لإعادة الاستخدام، بما في ذلك شروحات نماذج التقييم، وتوضيحات الواجبات، وإرشادات الكتابة.
- عبر 10 برامج، يمكن للفرق بناء 200-350 مقطع فيديو تقييمي.
- يمكن عكس تحديثات نماذج التقييم أو المواعيد النهائية بسرعة دون إعادة التصوير.
