How ASU Online scales weekly course videos for 107,000 learners
Dieser Fall zeigt am Beispiel eines typischen Online-Dozenten eines ASU Online-ähnlichen Kursteams, wie Lehrende Leadde nutzen können, um wöchentliche Folien, Vorlesungsnotizen und Aufgabenanleitungen in wiederverwendbare Kursvideos für digitale Lernende umzuwandeln.
| **80%** prognostizierte Zeitersparnis bei der Videoproduktion | **350+** von ASU Online unterstützte Online-Studiengänge | **107.000+** betreute Online-Lernende | **300-500** wiederverwendbare Videos in 10 Studiengängen möglich |
ASU Online bedient eine große globale Lernerschaft, darunter berufstätige Erwachsene, Teilzeitstudierende und Fernstudenten. Bei diesem Umfang entsteht durch jedes wöchentliche Modul Bedarf an Kurseinführungen, Aufgabenerklärungen, Zusammenfassungs- und Wiederholungsvideos.
**Branche** Hochschulbildung | **Region** Vereinigte Staaten | **Organisationstyp** Großes Online-Studienprogramm |
Branchenkontext
Online-Lehrteams benötigen Videoinhalte, die flexibel, wiederholbar und leicht zu aktualisieren sind. Dozenten verfügen bereits über Ausgangsmaterialien in Form von Folien, PDFs, LMS-Ankündigungen und kurzen Lehrnotizen. Die Herausforderung besteht darin, diese Materialien schnell genug in Videos umzuwandeln, damit Studierende jede Woche Unterstützung erhalten, die sie jederzeit wieder abrufen können.
Die Herausforderung
Bei einem großen Online-Studienprogramm liegt der Druck nicht in einem einzigen großen Kursstart. Vielmehr ist es der wiederkehrende wöchentliche Rhythmus der Modulproduktion.
- Die Nachfrage nach wöchentlichen Modulen erfordert einen ständigen Bedarf an Einführungs-, Zusammenfassungs-, Aufgaben- und Wiederholungsvideos.
- Erwachsene Lernende benötigen kurze Videos, die sie flexibel um ihre Arbeits- und Familienzeiten herum ansehen können.
- Aufgabentermine, Bewertungskriterien, Lesematerialien und Beispiele ändern sich jedes Semester.
- Dozenten können Notizen bereitstellen, können aber oft nicht jedes Update filmen.
Die Lösung
Mit Leadde können Professoren mit bestehenden PPTs, PDFs, Vorlesungsnotizen, Skripten und Modulübersichten beginnen. Der KI-Vorlesungsvideo-Generator hilft, Lehrnotizen in Kursvideos zu verwandeln, während PDF zu Video Aufgabenanleitungen und Handouts in kurze Erklärvideos umwandeln kann.
Die erwarteten Ergebnisse
- Die Produktionszeit für ein 10-minütiges Modulvideo könnte von 2-3 Tagen auf unter 1 Stunde für einen ersten Entwurf sinken.
- Ein Online-Studienprogramm könnte 30-50 wiederverwendbare Videos erstellen, darunter Moduleinführungen, Zusammenfassungen, Aufgabenerklärungen und FAQs.
- Über 10 Programme hinweg könnten Teams eine wiederverwendbare Inhaltsbibliothek von 300-500 Videos aufbauen.
- Kursteams könnten wöchentliche Videos noch am selben Tag aktualisieren, wenn Lesematerialien, Bewertungskriterien oder Termine sich ändern.
