如何依據 APA 7 格式引用講座影片 (2026 年指南)

依據 APA 7 格式引用教學影片時，需列出負責的作者或上傳者、發布日期、斜體影片標題、來源描述（例如 [Video] 或 [Lecture recording]）、託管平台和網址。

內文引用時，請使用作者和年份，若為直接引述，需加上時間戳記。若講座為私人或未錄製，且讀者無法檢索，則應將其視為個人通訊引用，而非列入參考文獻。

然而，將引用指南轉化為清晰的學習影片，仍可能耗費數小時並超出預算。

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如何依 APA 格式引用教學影片：您該使用哪種格式？

正確的 APA 格式取決於您觀看的內容、觀看地點，以及讀者是否能檢索該資料。公開的 YouTube 講座、私密的 Canvas 錄影、未錄製的課堂演講，以及 PowerPoint 簡報都屬於不同類型的來源。

在編排標點符號之前，請先確認您使用的講座確切版本。這能避免最常見的錯誤：將單一影片範本套用到所有講座。

APA 7 講座影片基本格式

對於公開可用的講座影片，請使用以下 APA 7 通用格式：

Author, A. A. [Username]. (Year, Month Day). Title of lecture video [Video]. Platform. URL

例如：

Rivera, M. [LearningWithRivera]. (2025, September 14). How memory affects workplace learning [Video]. YouTube. URL

標題應以句首大寫（sentence case）書寫並使用斜體。在標題後加上 [Video]，然後註明平台名稱並提供直接網址。當創作者的真實姓名與使用者名稱不同時，APA 允許兩者都出現在作者欄位中。

講座影片的參考文獻通常包含五個部分：

請勿在參考文獻的作者欄位中加入「博士」或「教授」等學術頭銜。請使用作者的姓氏和姓名縮寫，或團體作者的全名。

已錄製、未錄製、公開或受限：請先確認來源類型

請根據來源本身（而不僅是講座主題）來選擇格式。

錄影檔不會自動成為公開來源。影片可能存在，但您的論文讀者仍無法存取。

同樣地，在 Canvas 中顯示的講座實際上可能是公開的 YouTube 影片。在這種情況下，請引用原始的 YouTube 版本，而非將 Canvas 視為創作者或發布者。

講座何時應列入參考文獻清單，何時不應列入

當預期讀者能夠找到或檢索該來源時，該來源就應列入參考文獻清單。APA 將此原則應用於託管在課堂網站、學習管理系統和公司內部網路中的資料。

對於一般的課程作業，預期讀者可能包括指導老師、助教和同學。如果他們可以登入相同的 LMS 並觀看錄影，該講座就可以獲得完整的參考文獻條目。

當論文的讀者無法存取課程平台時，請將私人講座視為個人通訊引用。個人通訊僅出現在內文中，因為讀者無法檢索這些資料。

這表示同一場講座在兩篇論文中可能會有不同的引用方式，因為這些論文的預期讀者不同。

如何依 APA 格式引用公開講座影片？

公開講座影片是指讀者無需註冊私人課程即可觀看的影片。常見的託管平台包括 YouTube、Vimeo、TED、大學媒體頁面、專業協會和公開網路研討會檔案。

請引用您觀看的確切版本。同一場講座可能因您是在 TED、YouTube 或大學網站上觀看而需要不同的作者和平台。

YouTube、Vimeo 和大學託管的講座影片

對於 YouTube 或其他使用者生成內容的影片平台，上傳者被視為作者：

Uploader, A. A. [Username]. (Year, Month Day). Title of video [Video]. Platform. URL

Purdue OWL 提供相同的基本結構，並指出上傳影片的個人或團體被視為作者。如果作者姓名和使用者名稱相同，括號內的使用者名稱可以省略。

對於機構：

North Valley University. (2025, October 3). Understanding research ethics [Video]. YouTube. URL

對於使用者名稱不同的個人：

Chen, A. [ProfessorChenExplains]. (2025, October 3). Understanding research ethics [Video]. YouTube. URL

對於 Vimeo 或其他串流平台，請使用相同的一般方法。將「YouTube」替換為實際的服務名稱。

對於大學託管的影片，請仔細檢查頁面。作者可能是：

• 製作影片的講師
• 該大學
• 某個系所或研究中心
• 負責發布作品的媒體辦公室

請勿僅因為大學網站託管該檔案，就認定大學是作者。

TED 演講和嵌入網頁的影片

在 TED 網站上觀看的 TED 演講通常將演講者列為作者：

Speaker, A. A. (Year, Month Day). Title of talk [Video]. TED. URL

在 YouTube 上觀看的相同演講，則以 YouTube 上傳者作為作者引用：

TED. (Year, Month Day). Title of talk [Video]. YouTube. URL

APA 為在 TED 網站和 YouTube 上觀看的 TED 演講提供了不同的參考文獻範例。Purdue OWL 也區分了這兩種版本。

對於嵌入式影片，請確認播放器的來源。如果頁面嵌入了原始的 YouTube 影片，且您依賴的是影片本身，請引用該 YouTube 影片。

僅當您同時使用了周圍網頁的書面評論、分析或其他頁面特定內容時，才單獨引用該網頁。

您應該引用演講者、上傳者、頻道還是機構？

正確的作者是負責被引用版本的個人或團體。

螢幕上的演講者不一定是參考文獻的作者。對於 YouTube，APA 使用上傳者因為該帳戶發布了可檢索的版本。

您仍然可以在句子中提及演講者：

In the lecture, Professor Malik explains that retrieval practice improves long-term learning (Central State University, 2025, 18:42).

在此，Malik 教授是演講者，但 Central State University 是上傳影片的作者。

當兩部影片的作者和年份相同時，請在年份後加上字母以區分：

(Westbridge University, 2025a) (Westbridge University, 2025b)

這些字母也必須出現在相應的參考文獻條目中。

如何引用 Canvas、Blackboard 或 Moodle 上的講座？

在 Canvas、Blackboard、Moodle、Brightspace 或其他 LMS 中的錄製講座需要額外判斷：預期讀者是否能存取該課程平台？

來源需要密碼的事實，並不會自動將其排除在參考文獻清單之外。

LMS 講座錄影的 APA 格式

當預期讀者可以存取錄影時，請使用基於實際作品的格式：

Instructor, A. A. (Year, Month Day). Title of lecture [Video]. LMS Name. LMS homepage URL

範例：

Patel, R. J. (2025, September 8). Introduction to organizational behavior [Video]. Canvas. LMS homepage URL

機構特定的指南可能會將此來源描述為 [Recorded lecture]、[Lecture recording] 或 [Video]。請使用能準確識別資料的簡短描述，但不要添加來源未顯示或不支持的資訊。當描述有助於讀者識別作品時，APA 會使用方括號來描述作品。

請使用穩定的 LMS 首頁或登入頁面，而非包含個人 ID、臨時令牌或會話詳細資訊的冗長課程連結。

課程名稱和課程編號並非自動要求。當它們是顯示標題的一部分或需要用來識別資料時，才應包含。

讀者存取權與可檢索性原則

APA 的課堂來源規則著重於預期讀者，而非公共網路。

例如：

• 學生向可以存取相同 Canvas 課程的指導老師提交論文。
• 團隊成員為可以存取公司內部網路的同事撰寫內部報告。
• 學生與修讀相同模組的同學分享討論貼文。

在這些情況下，來源可能可由預期讀者檢索，並可獲得完整的參考文獻清單條目。

然而，學位論文、期刊文章、公開報告或部落格可能會觸及無法存取 LMS 的讀者。同樣的私人錄影在這種情況下將無法檢索，通常應視為個人通訊處理。

這表示同一場講座在兩篇論文中可能會有不同的引用方式，因為這些論文的預期讀者不同。

何時將私人或未錄製講座視為個人通訊引用

當您的預期讀者無法檢索該講座時，請使用個人通訊。

括號格式：

(A. A. Instructor, personal communication, Month Day, Year)

敘述格式：

A. A. Instructor (personal communication, Month Day, Year)

範例：

(L. M. Jordan, personal communication, February 12, 2026)

請勿為個人通訊建立參考文獻清單條目。APA 將這些來源排除在參考文獻清單之外，因為讀者無法檢索它們。

個人通訊可能適用於：

• 未錄製的課堂講座
• 無法存取檔案的私人 Zoom 講座
• 僅作者可用的講座錄影
• 任何預期讀者都無法檢索的已刪除錄影
• 教授在辦公時間的直接解釋

在使用個人通訊之前，請檢查是否有公開錄影、簡報、逐字稿、文章或其他可檢索的來源。

如何為講座影片撰寫內文引用和時間戳記？

APA 對講座影片使用作者—日期系統。內文引用中的作者必須與參考文獻條目的第一個元素相符。

請勿將參考文獻清單中的機構上傳者，替換為引用中的講師姓氏。

括號式引用和敘述式引用

括號式引用將作者和年份置於括號中：

(Rivera, 2025)

敘述式引用將作者置於句子中：

Rivera (2025) explains how retrieval practice supports memory.

對於機構：

(North Valley University, 2025)

或：

North Valley University (2025) explains the policy.

APA 的一般內文引用系統要求在轉述或引用整個作品時，提供作者和年份。

時間戳記對於轉述通常是可選的，但它可以幫助讀者在冗長的講座中找到特定點：

(Rivera, 2025, 27:10)

在內文和參考文獻清單中，請使用相同的作者拼寫。

直接引述、轉述和影片時間戳記

對於影片中的直接引述，請加上引述文字開始的時間：

(Rivera, 2025, 14:22)

對於超過一小時的影片：

(Rivera, 2025, 1:14:22)

時間戳記是沒有頁碼的視聽資料的定位器。APA 指導引用沒有頁碼來源的作者，提供另一種邏輯方式讓讀者找到該段落。

範例：

“Practice becomes more useful when learners must retrieve information without prompts” (Rivera, 2025, 14:22).

對於轉述：

Retrieval without prompts may strengthen later recall (Rivera, 2025).

在影片冗長或想法僅出現在某個特定部分時，為轉述加上時間戳記會很有用，但並非總是必需。Purdue 指出，當定位器有助於讀者在較長的來源中找到資訊時，可以將其添加到轉述中。

多位演講者或上傳者非講師的影片

當影片有多位演講者時，參考文獻作者仍應遵循來源頁面上顯示的負責資訊。

例如，一所大學可能會上傳一場有四位講師的小組討論。如果該機構是上傳者，參考文獻可以大學開頭：

Westbridge University. (2025, November 2). The future of digital learning [Video]. YouTube. URL

在內文中，提及相關演講者的姓名，同時在引用中保留來源作者：

During the panel, Amara Lewis argues that accessibility should be planned before recording begins (Westbridge University, 2025, 36:18).

這種措辭告訴讀者誰說了什麼以及可檢索的陳述出現在哪裡。

當兩部影片的作者和年份相同時，請在年份後加上字母以區分：

(Westbridge University, 2025a) (Westbridge University, 2025b)

這些字母也必須出現在相應的參考文獻條目中。

如何處理簡報、逐字稿、遺漏細節及其他特殊情況？

並非所有錄製的講座都應引用為影片。請引用您實際使用的資料。

如果您閱讀了簡報但未觀看影片，請引用簡報。如果您依賴的是單獨發布的逐字稿，請引用逐字稿，而不是假裝您觀看了錄影。

PowerPoint 簡報、旁白演示、講座筆記和逐字稿

對於線上講座筆記或簡報，Purdue 提供以下通用格式：

Author, A. A. (Year, Month Day). Title of presentation [PowerPoint slides]. Publisher or platform. URL

Purdue 特別指示作者在標題後方的方括號中註明檔案類型。APA 也為 PowerPoint 簡報和講座筆記提供了單獨的範例。

請使用來源的實際形式：

帶有嵌入旁白的 PowerPoint 可能會產生歧義。請專注於您使用的版本：

• 如果您開啟並研究了可編輯的簡報檔案，請引用該簡報。
• 如果簡報被匯出並作為連續的 MP4 觀看，請將其引用為教學影片。
• 如果您同時使用了簡報和錄影來獲取不同資訊，請分別引用兩者。

如果您從講座影片中生成自己的逐字稿，該逐字稿並非新的已發布來源。請引用原始影片，並根據錄影核對每個引述。

無作者、日期、標題或公開網址的講座影片

請勿猜測遺漏的資訊。APA 會根據缺少哪個元素來調整參考文獻。

無日期

使用：

Author. (n.d.). Title [Video]. Platform. URL

Purdue 也指示作者在未列出發布日期時使用 (n.d.)。

無具名個人作者

尋找負責的機構、頻道、系所、大學或出版商。團體可以作為作者。

無標題

請在方括號中提供簡短的事實描述，而非自行編造宣傳性標題：

Author. (2025). [Lecture video about research ethics]. Platform. URL

無公開網址

對於可存取的 LMS 來源，請使用穩定的 LMS 首頁或登入頁面。對於預期讀者無法檢索的來源，請使用個人通訊，而非在參考文獻清單中放置無效或私密的網址。

無可靠上傳者資訊

請檢查影片頁面、頻道簡介、課程模組、開頭標題畫面和隨附的課程大綱。請勿僅因為平台託管了檔案，就將 YouTube、Canvas 或 Moodle 視為作者。

對於固定影片，檢索日期通常是不必要的。它們通常保留給旨在隨時間變化的未歸檔內容。Purdue 指出，APA 7 不再要求在普通網址前加上「Retrieved from」，並且主要將檢索日期用於變動的、未歸檔的來源。

MOOC 講座、網路研討會、Zoom 錄影和會議簡報

APA 為線上課程或 MOOC 內的講座提供了單獨的格式。

一般 MOOC 講座結構為：

Author, A. A. (Year). Title of lecture [MOOC lecture]. In Course title. Platform. URL

請使用課程頁面上顯示的日期和標題。除非是來源資訊的一部分，否則請勿添加課程編號或講師職稱。

對於 Zoom、Microsoft Teams、Panopto 或 Google Meet 錄影，單獨的軟體名稱並不能決定參考文獻格式。請思考：

• 錄影是否公開託管？
• 它是否儲存在 LMS 中？
• 預期讀者是否能檢索它？
• 誰創建或發布了錄影？

公開歸檔的網路研討會可以根據來源頁面上呈現的資訊，引用為線上影片或網路研討會。沒有可用錄影的現場網路研討會可能是個人通訊。

會議簡報和該簡報的錄影也是不同的來源：

• 當您參加或正在記錄簡報本身時，請引用該活動簡報。
• 當您觀看了已發布的錄影時，請引用該線上影片。
• 當您使用了活動頁面而非簡報內容的資訊時，請引用該會議網頁。

您應該引用講座還是其背後的原始研究？

講座可以是有效的來源，但它通常是其他地方發布研究的次要解釋。

在以下情況下，請使用原始學術來源：

• 講師指出了期刊文章、書籍、報告或資料集。
• 作業要求同行評審或獨立研究。
• 您正在根據一項研究提出精確主張。
• 您需要檢查原始方法、結果或限制。

在以下情況下，請使用講座本身：

• 您正在分析講師的解釋或教學方法。
• 該想法源自講座。
• 您正在討論課程如何呈現一個概念。
• 作業明確要求您使用課程資料。

當兩種來源都很重要時，請為不同目的分別引用兩者。引用原始研究以獲取其發現，引用講座以獲取講師的解釋。

請勿使用講座引用來暗示您閱讀了您未曾存取的原始文章。

最佳 APA 講座影片範例與最終檢查

以下範例使用虛構的姓名和標題。請將每個佔位符替換為您使用的確切來源的元資料。

YouTube、LMS、TED、MOOC 和個人通訊的完整範例

講師上傳的 YouTube 講座

Bennett, A. [AnnaBennettLearning]. (2025, April 12). How cognitive load affects online learning [Video]. YouTube. URL

內文引用：

(Bennett, 2025)

直接引述：

(Bennett, 2025, 8:41)

大學上傳教授的講座

Redwood State University. (2025, April 12). How cognitive load affects online learning [Video]. YouTube. URL

在內文中：

Professor Bennett describes working memory as a limited system (Redwood State University, 2025, 8:41).

預期讀者可存取的 Canvas 錄製講座

Bennett, A. (2025, April 12). Week 4: Cognitive load and instructional design [Video]. Canvas. LMS homepage URL

內文引用：

(Bennett, 2025)

私人或未錄製講座

(A. Bennett, personal communication, April 12, 2025)

不建立參考文獻條目。

在 TED 網站上觀看的 TED 演講

Bennett, A. (2025, April). Designing lessons for limited attention [Video]. TED. URL

在 YouTube 上觀看的相同演講

TED. (2025, April 20). Designing lessons for limited attention [Video]. YouTube. URL

MOOC 講座

Bennett, A. (2025). Managing cognitive load [MOOC lecture]. In Foundations of learning design. Course Platform. URL

無日期的講座影片

Bennett, A. (n.d.). Managing cognitive load [Video]. University Media. URL

這些範例說明了主要結構，但原始來源頁面決定了最終的作者、日期、標題、描述和平台。YouTube 和 TED 的區別遵循 APA 和 Purdue 的指導。

作者、平台、網址和來源描述的常見錯誤

錯誤 1：自動列出講師

教授可能是演講者，而大學頻道是上傳者。對於 YouTube 參考文獻，請使用上傳者作為作者。

錯誤 2：將 YouTube 或 Canvas 列為作者

這些名稱通常是平台。只有當負責的帳戶或機構確實以此方式命名時，它們才成為作者。

錯誤 3：使用無法存取的課程深層連結

當預期讀者可以存取時，請使用 LMS 首頁或登入頁面。當他們無法檢索來源時，請使用個人通訊。

錯誤 4：將個人通訊添加到參考文獻

個人通訊僅出現在內文中。

錯誤 5：忘記引述的時間戳記

影片中的直接引述需要一個定位器，例如 14:22。

錯誤 6：將簡報引用為影片

當您研究了簡報時使用 [PowerPoint slides]，當您觀看了影片版本時使用 [Video]。

錯誤 7：複製 APA 6 範本

請檢查指南是否明確適用於 APA 7。較舊的範本可能使用過時的製作人角色、位置詳細資訊或網址措辭。

錯誤 8：為每部影片添加檢索日期

固定影片通常不需要檢索日期。檢索日期主要用於旨在變更的內容。

如何驗證 AI 工具或引用生成器建立的引用文獻

引用生成器可以整理資訊，但它們可能會選擇錯誤的來源類型或匯入不完整的元資料。

請手動檢查以下項目：

1. 作者： 工具選擇的是講師、上傳者、機構還是平台？
2. 日期： 它是實際發布日期，而不是您存取它的日期嗎？
3. 標題： 它是否與來源相符並使用句首大寫？
4. 描述： 該來源真的是影片、簡報、網路研討會還是講座筆記？
5. 平台： 託管服務的名稱是否正確？
6. 網址： 它是否穩定且預期讀者可以存取？
7. 內文引用： 它的作者是否與參考文獻條目相符？
8. 時間戳記： 直接引述是否指向正確的時間點？

當生成器沒有提供「講座錄影」選項時，請選擇最接近的準確來源類別並手動編輯結果。APA 建議使用與其範例未直接涵蓋的類型最相似的來源格式。

絕不允許 AI 工具編造遺漏的日期、標題、作者或網址。請酌情使用 (n.d.)、團體作者、事實性括號描述或個人通訊。

APA 7 準確性最終提交清單

在提交論文之前，請確認：

• 您引用了您觀看的確切版本。
• 您已確認來源是公開的、LMS 受限的還是未錄製的。
• 預期讀者可以檢索參考文獻清單中的每個來源。
• 作者是負責的創作者、上傳者或機構。
• 標題使用斜體並以句首大寫書寫。
• 括號內的描述與來源相符。
• 日期與發布或上傳版本相符。
• 平台未被錯誤地列為作者。
• 直接引述包含正確的時間戳記。
• 內文引用與參考文獻清單作者相符。
• 私人個人通訊不應出現在參考文獻中。
• LMS 連結指向穩定的首頁或登入頁面。
• 每個參考文獻都使用懸掛縮排。
• 參考文獻頁面為雙行間距。
• 當作業要求學術證據時，應引用原始研究。

APA 參考文獻清單使用懸掛縮排，並且內文中引用的每個可檢索來源都應有相應的參考文獻條目。

結論

依據 APA 7 格式引用講座影片時，首先請確認您使用的確切來源，並判斷您的預期讀者是否能檢索該資料。公開影片通常會列出負責的上傳者或創作者、日期、斜體標題、[Video]、平台和網址。可存取的 LMS 錄影可以獲得完整的參考文獻，而私人或未錄製的講座則被視為個人通訊引用。請使用作者—日期內文引用，為直接引述添加時間戳記，並在提交作品前根據原始來源驗證所有元資料。